91̽��

Delkurs 1 Introduktion, 6 hp

Axelsson, Monika 2013. Flerspråkighet och lärande. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg, (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s. 547–577.

Axelsson, Monika, Kenneth Hyltenstam & Inger Lindberg (red.), 2012.��Flerspråkighet – en forskningsöversikt. (Vetenskapsrådets rapportserie, 5: 2012.) Stockholm: Vetenskapsrådet. Enligt lärares anvisning, ca 200 sidor. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Bijvoet, Ellen & Kari Fraurud 2013. ”Rinkebysvenska” och andra konstruktioner av språklig variation i dagens flerspråkiga Sverige I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg, (red), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s. 369–396.

Gibbons, Pauline 2018.��Stärk språket, stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Stockholm: Hallgren & Fallgren.

Otterup, Tore & Gilda Kästen-Ebeling (red.) 2018. En god fortsättning – Nyanländas fortsatta väg i skola och samhälle. Lund: Studentlitteratur.

Skolverket 2018.��Greppa flerspråkigheten! En resurs i lärande och undervisning. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Skolverket. u.å.��Nyanlända barn och elevers utbildning. Nätresurs.

Skolverket. Aktuella läroplaner, kursplaner och andra styrmedel från Skolverket. Nätpublicerade.

Skönlitteratur enligt lärares anvisning.

Aktuellt material enligt lärares anvisning, max. 100 sidor.

Referenslitteratur

Dysthe, Olga, Frøydis Hertzberg och Torlaug Løkensgaard Hoel 2011.��Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur.

Karlsson, Ola (red.) 2017.��Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2017. Stockholm: Liber.

Delkurs 2 Det svenska språksystemet i andraspråksperspektiv, 9 hp

Andréasson, Maia 2018.��Bisatser. Göteborg: Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Tillgänglig på lärplattform.

Andréasson, Maia 2019. Fraser Göteborg: Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Tillgänglig på lärplattform.

Andréasson, Maia 2022.��Satsschemat. Göteborg: Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Tillgänglig på lärplattform.

Enström, Ingegerd 2020.��Ordens värld. Svenska ord – struktur och inlärning. 3 uppl. Lund: Studentlitteratur.

Flyman Mattsson, Anna 2021.��Andraspråkets grammatik. Lund: Studentlitteratur.

Flyman Mattsson, Anna 2021.��Andraspråkets grammatik. Övningsbok. Lund: Studentlitteratur.

Josefsson, Gunlög 2009.��Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur.

Sjöström, Sören (2024). Ord och betydelser. En studie i språkets semantik. Stockholm: Morfem.

Thorén, Bosse 2023.��Svensk fonetik och uttalsundervisning. 3 uppl. Stockholm: Morfem.

Aktuellt material enligt lärares anvisning, högst 100 s.

Referenslitteratur

Josefsson, Gunlög 2009. Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. Övningar med facit och kommentarer. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur.

Lagrammaire. Videomaterial.��www.yo

Lövestam, Sara 2016.��Grammatikundervisning – för sfi och sva. Stockholm: Natur & kultur.

Philipsson, Anders 2013. Svenskans morfologi och syntax i ett andraspråksperspektiv. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 121–150.

Svenska Akademiens ordlista.��

Svensk ordbok utgiven av Svenska Akademien.��

Teleman, Ulf, Staffan Hellberg & Erik Andersson 1999.��Svenska Akademiens grammatik.��Stockholm: Nordstedts.��

Delkurs 3 Flerspråkiga elevers andraspråksutveckling, 7,5 hp

Abrahamsson, Niclas 2009.�����Ի���������å������Ա�ä���Ծ��Բ�. Lund: Studentlitteratur.

Enström, Ingegerd 2013. Ordförråd och ordinlärning – med särskilt fokus på avancerade inlärare.I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s. 169–195.

Flyman-Mattson, Anna & Gisela Håkansson 2021.��Bedömning av svenska som andraspråk. En analysmodell baserad på grammatiska utvecklingsstadier. Lund: Studentlitteratur, s. 1–94.

Gibbons, Pauline 2013.��Stärk språket, stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Stockholm: Hallgren & Fallgren.

Hammarberg, Björn 2013. Teoretiska ramar för andraspråksforskningen. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s. 27–84.

Lindberg, Inger 2005.��Språka samman. Om samtal och samarbete i språkundervisningen.��Stockholm: Natur och Kultur.

Lindberg, Inger 2007. Forskning om läromedelsspråk och ordförrådsutveckling. I: Lindberg, I. & Johansson Kokkinakis, S. (red.), Ordil. En korpusbaserad kartläggning av ordförrådet i läromedel för grundskolans senare år. ROSA 8. Göteborg: Institutet för svenska som andraspråk, Göteborgs universitet, s. 13–54. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Lyngfelt, Benjamin & Julia Prentice. (manus 2020).��Ett bruksbaserat perspektiv på språkinlärning.��Göteborg: Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Tillgänglig på lärplattform.

Skolverket. Aktuella läroplaner, kursplaner och andra styrmedel från Skolverket. Nätpublicerade.

Aktuellt material enligt lärares anvisning, högst 100 s.

Referenslitteratur

Danielsson, Mattias & Kerstin Erlandsson-Svevar 2008.��Greppa grammatiken. Lärobok och facit.��Stockholm: Bonniers.

Dysthe, Olga m.fl. 2011.��Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur.

Karlsson, Ola (red.) 2017.��Svenska skrivregler utgivna av Språkrådet 2017. Stockholm: Liber.

Delkurs 4 Läs- och skrivutveckling på ett andraspråk, 7,5 hp (valbar kurs 4a)

Franker, Qarin 2009. Bildvalet har betydelse. I: Juvonen, Peivo Päivi (red.), Språk och lärande. Rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7–8 november 2008. Stockholm: ASLA. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Fälth, Linda., Selenius, Heidi & Egerhag, Helén. 2022. A cross-sectional study on reading among young L1 and L2 students in Sweden.��European Journal of Special Needs Education, 38(2). ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Fälth, Linda & Anna Eva Hallin 2023. Så löser vi läskrisen på lågstadiet. Stockholm: Näringslivets skolforum. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Gibbons, Pauline 2018.��Stärk språket, stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Stockholm: Hallgren & Fallgren.

Heath, Shirley Brice 1986. What no bedtime story means: Narrative skills at home and school. I: Scheffeline, B. and Ochs, E. (red.), Language Socialization across Cultures. New York: Cambridge University Press. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Norén, Sofia (red.) 2017.��Lära barn att läsa. Stockholm: LegiLexi. ��ä�ٱ�ܲ��������������. Skolverket. Lärportalen. Moduler: Språk-, läs- och skrivutveckling. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Skolverket. Lärportalen. Moduler: Språk-, läs- och skrivutveckling. Enligt lärares anvisning. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Svensson, Gudrun 2017. Transspråkande i praktik och teori. Stockholm: Natur & Kultur, s. 43–55. Digital kopia.

Taboda Barber, Ana, Kelly Cartwright, Gregory R. Hancock & Susan Lutz Klauda 2021. Beyond the Simple View of Reading: The Role of Executive Functions in Emergent Bilinguals’ and English Monolinguals’ Reading Comprehension. Reading Research Quarterly 56(S1), s. 45–64. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Thoren, Bosse 2023. Svensk fonetik och uttalsundervisning. Stockholm: Morfem, s. 24–31. Digital kopia.

Wedin, Åsa & Christina Hedman (red.) 2013. Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet. Lund: Studentlitteratur.

Westlund, Barbro 2012.��Att undervisa i läsförståelse: Lässtrategier och studieteknik. Stockholm: Natur & Kultur.

Wikander, Ola 2024. Skrift: tankens hem, och hela världens natur? I: Otterberg Engdahl, Stina (red.), Människan och läsandet. Stockholm: Bokförlaget Stolpe, s. 17–31. Digital kopia.

Ett skönlitterärt verk.

För kursen relevanta lagar och regler för olika skolformer t.ex. skollag, läroplan, kursplan och allmänna råd.

Aktuellt material enligt lärares anvisning, max 150 s.

Delkurs 4 Grundläggande litteracitet för unga och vuxna andraspråksinlärare 7,5 hp (valbar kurs 4b)

Franker, Qarin 2008. Bildvalet har betydelse. I: Juvonen, Peivo. (red.), Språk och lärande. Rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7–8 november 2008. Stockholm: ASLA.

Franker, Qarin. 2013. Att utveckla litteracitet i vuxen ålder – alfabetisering i en flerspråkig kontext. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur, s.771–815.

Franker, Qarin & Ingrid Skeppstedt 2007.��Alfaportföljen. Ett portfoliomaterial för alfabetisering av vuxna inom sfi. Lärardel. Myndigheten för skolutveckling. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Mörkeberg, Birgitta & Carin Reimer 2006*. LTG – Läsning på talets grund inom sfi.*Kompetensutveckling för sfi-lärare. Lärarhögskolan i Stockholm och MSU. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Mörnerud, Elisabet 2010.��Modersmålsbaserad svenskundervisning för invandrare. Rapport i forskningscirkeln. Malmö: FoU Malmö/utbildning. Malmö stad.

NVL 2013. Kompetensbeskrivning av lärare i grundläggande litteracitet för vuxna med andra modersmål än de nordiska. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Rosén, Jenny, Ljung Egeland, Birgitta, Norlund Shaswar, Annika & Åsa Wedin. 2024. Litteracitet i andraspråksundervisningen för vuxna. Lund: Studentlitteratur.

Rydén, Inga-Lena 2007.��Litteracitet och sociala nätverk - ur ett andraspråksperspektiv.Rapporter om svenska som andraspråk (ROSA) 10. Göteborg: Institutet för svenska som andraspråk Göteborgs universitet. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Skolverket 2016.��Grundläggande litteracitet för nyanlända elever. Modul inom läslyftet. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Skolverket 2016.��Grundläggande litteracitet. Att undervisa vuxna med svenska som andraspråk. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Skolverket 2017.��Tidig läsundervisning. Enligt lärares anvisning. ��ä�ٱ�ܲ��������������.

Tammelin-Laine & Martin, Maisa 2015. The simultaneous development of receptive skills in an orthographically transparent second language.��Writing systems research 7:1, 39–57.��Tillgänglig som e-resurs via UB.

Wedin, Åsa 2023. Becoming an independent Swedish citizen: Critical literacy as a tool for multilingual literacies in Swedish for Immigrants. Studies in the Education of Adults, 56(1), 26–42.

Wedin, Åsa, & Annika Norlund Shaswar 2021. Litteracitetspraktiker i vardags- och samhällsliv: Skriftspråksvanor hos svenska sfi-elever med kort eller ingen tidligare studiebakgrund. Nordic Journal of Literacy Research, 7(2).

Wedin, Åsa & Annika Norlund Shaswar 2022. Interaction and meaning making in basic adult education for immigrants the case of Swedish for immigrants in Sweden (SFI), Studies in the Education of Adults, 55:1, 24-43, DOI: 10.1080/02660830.2022.2065786

Winlund, Anna 2019. ”Man kan tänka men inte säga” – förhandlingar om heteronormativitet inom grundläggande språk- och litteracitetsundervisning för nyanlända ungdomar. I: Nordand: Nordisk Tidsskrift For Andrespråksforskning 14 (2), 142–157. Digital kopia.

Winlund, Anna 2020. Emergent literacy instruction: ’continua of biliteracy’ among newly immigrated adolescents. I: Language and Education 34 (3), s. 249–266. Digital kopia.

Aktuell forskning och undervisningsmaterial enligt lärares anvisning, högst 200 s.

Referenslitteratur

Buanes Alnes, Ingrid och Kathrine Lehne 2014.��Materiell på morsmål i lese-og skriveopplæringen.��I: Metoder for alfabetisering og spor 1. ��ä�ٱ�ܲ��������������.