91̽»¨

Göteborgs universitet
  2. Om universitetet
  3. Hitta person
  4. Monica Reichenberg

Monica Reichenberg

Seniorforskare

Institutionen för pedagogik och specialpedagogik
Telefon
031-786 24 51
0766-18 24 51
E-post
monica.reichenberg@ped.gu.se
µþ±ð²õö°ì²õ²¹»å°ù±ð²õ²õ
Västra Hamngatan 25
41117 Göteborg
Rumsnummer
A2 166
Postadress
Box 300
40530 Göteborg

Om Monica Reichenberg

Forskningsintressen Mitt forskningsomrÃ¥de rör ±ôä²õ²Ô¾±²Ô²µ, framför allt läsförstÃ¥else. Mina forskningsfrÃ¥gor är: Hur kan texter göras begripliga för svaga läsare? Hur kan svaga läsares lässtrategier utvecklas? Dessutom har andrasprÃ¥kselevers ±ôä²õ²Ô¾±²Ô²µ varit föremÃ¥l för mitt forskningsintresse. I min avhandling (2000) undersökte jag 833 elevers förstÃ¥else av olika textversioner i historia och samhällskunskap. Därefter har jag genomfört interventionsstudier med elever i Ã¥rskurs 5, 7 och elever i gymnasiets Ã¥r 1 i syfte att undersöka i vad mÃ¥n strukturerade textsamtal kring lärobokstexter kan vara ett verktyg för elever att skapa mening i vad de läser.

Mellan 2004 och 2007 undersökte jag vad som händer med elevers läsförstÃ¥else över tid om de fÃ¥r träna strukturerade textsamtal kring texter i samhällsorienterande ämnen. Eleverna gick i Ã¥r 4 när studien började och i Ã¥r 6 när den slutade. De senaste Ã¥ren har jag intresserat mig för läsförstÃ¥elsen hos personer med funktionsnedsättning: dövhet/hörselnedsättning och utvecklingsstörning. I tvÃ¥ interventionsstudier- en av dem tillsammans med professor Ingvar Lundberg- fick elever i grundsärskolan/träningsskolan träna tvÃ¥ modeller för strukturerade textsamtal. Jag har varit vetenskaplig ledare för Läslyftet i grundsärskolan och är vetenskaplig ledare för Läslyftet i gymnasiesärskolan. PÃ¥ senare tid har jag har gjort enkätstudier som undersöker lärares läromedelsval och läromedelsanvändning. I ett pÃ¥gÃ¥ende svenskt-norskt forskningsprojekt tillsammans med professor Rune Andreassen vid Høgskolen i Østfold undersöker jag svenska och norska lärares läsundervisning, läromedelsval och läromedelsbruk. Undervisningsintressen Jag undervisar och handleder gärna om ±ôä²õ²Ô¾±²Ô²µ och vad forskningen säger idag om, läs- och skrivsvÃ¥righeter, strukturerade textsamtal, interventionsstudier samt läroboksanalys.  

Nyckelord Läsförståelse, bearbetade texter, lässtrategier, strukturerade textsamtal, svaga läsare

Länk till forskningsmiljö