- Hem
- Om universitetet
- Hitta person
- Karin Rönnerman
Karin Rönnerman
Professor emerita
Institutionen för pedagogik och specialpedagogikOm Karin Rönnerman
Forskningsintressen Jag har intresserat mig för att utveckla kunskap om ±ôä°ù²¹°ù±ðs professionsutveckling. Detta har jag framför allt gjort genom aktionsforskning som innebär att forskare och ±ôä°ù²¹°ù±ð deltar i en gemensam process där respektive kunskapsfält berikar varandra för en förstÃ¥else av praktiken och de sammanhang i vilken praktiken ingÃ¥r i. I dessa processer är ±ôä°ù²¹°ù±ðs kollegiala lärande och handlingar i praktiken av särskilt intresse där ett mellanledarskap fokuseras. Den teoretiska inramningen utgörs av praktikteorier.
Undervisningsintressen Mina intressen inom utbildning tangerar den forskning jag bedriver. Jag medverkar i kurser om verksamheters skolutveckling genom systematiskt kvalitetsarbete. Ett särskilt intresse finns för utveckling av metodfrågor och dess tillämpning i utbildningssammanhang. Jag handleder uppsatser på avancerad nivå och avhandlingsarbeteten på forskarnivå. Jag tilldelades LÄrarutbildningsnämndens pedagogiska pris 2013. Jag sitter med i Lärarförbundets vetenskapliga råd.
Nyckelord aktionsforskning, professinellt lärande, skolutveckling, kvalitetsutveckling, praktikteori, praktiknära forskning
Forskningsmiljöer, projekt och nätverk
Jag medverkar i forskningsmiljön SkoluUtveckling och Ledarskap SKUL:
Åren 2020-2022 tilldelades jag tillsammans med Ann Nordberg (projektledare) medel för ett praktiknära forskningsprojekt finansierat av ULF-medel vid Göteborgs universitet. Projektet ELSA-modellen för samverkan kring strukturerat språkstöd i förskolan med syfte att öka lärande och likvärdighet för alla barns och som en grund för läs- och skrivutveckling. Vi arbetar med två förskolor i två kommuner i västsverige. /beviljade-forskningsprojekt
Under 2014 deltog jag i VR:s projekt SKOLFORSK, där ±ôä°ù²¹°ù±ðs frÃ¥geställningar fokuserades i en studie
±·Ã¤³Ù±¹±ð°ù°ì
- (PEP)
- (NNAF)
- Svenskt ±·Ã¤³Ù±¹±ð°ù°ì för Aktionsforskning (SNAF)
- Aktionsforskningskollegiet:
- blog:
-
Petri Salo, Karin Rönnerman
Benedicto Krejsler, J. (Ed.). Scrutinising the Nordic Dimension in Education. Myths, realities, and integration efforts in Europe´s Nordic region - 2025 -
Karin Rönnerman, Ann Nordberg
Educational Action Research - 2024 -
Jaana Nehez, Katina Thelin, Veronica Sülau, Eva Kane, Karin Rönnerman
Utbildning och Lärande - 2024 -
Karin Rönnerman, Anette Olin
Professional Development in Education - 2024 -
Christine Edwards-Groves, Peter Grootenboer, Kirsten Pietri, Karin Rönnerman
British Educational Research Journal (BERJ) - 2024 -
Petri Salo, Karin Rönnerman
Nordic Studies in Education - 2023 -
Tess Boyle, Kirsten Petrie, Peter Grootenboer, Karin Rönnerman, Christine Edwards-Groves
Educational Action Research - 2023 -
Karin Rönnerman
Social Publishers Foundation Practitoner Research - 2023 -
Karin Rönnerman, Veronica Sülau
International Encyclopedia of Education 4th Edition - 2023 -
Karin Rönnerman
School Education Gateway - 2022 -
John Dohlsten, Karin Rönnerman, Eva-Carin M Lindgren
Education Inquiry - 2022 -
Christine Edwards-Groves, Karin Rönnerman
International Journal of Action Research - 2022 -
-
Karin Rönnerman
2022 -
Karin Rönnerman
Skolutveckling i teori och praktik - 2021 -
Karin Rönnerman, Anette Olin
Rundabordssamtal HKG-21, Göteborgs universitet 23 november 2021 - 2021 -
Karin Rönnerman, Helena Bergensson, Christine Håkansson
Forskning Pågår, 3 november 2021, utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs unviersitet - 2021 -
Ann Nordberg, Karin Rönnerman
NERA, Odense, 3-5 november, 2021 - 2021 -
Christine Edwards-Groves, Karin Rönnerman
2021 -
Johanna Jaara Åstrand, Anders Arnqvist, Dennis Beach, Eva Alerby, Karin Rönnerman, Pia Williams, Pernilla Nilsson, Christina Olin-Scheller, Per Andersson
Debatt Svenska Dagbladet 2021-04-13 - 2021 -
Karin Rönnerman
Pedagogisk forskning i Sverige - 2020 -
Karin Rönnerman
I A. Olin & Å. HIrsh (Red.). Samverkan genom uppdrag. Lärdomar för universitetet och samverkande partners i utbildnings- och forskningsuppdrag - 2020 -
Tess Boyle, Kirsten Petrie, Peter Grootenboer, Karin Rönnerman
CARN Bulletin Collaborative Action Research Network 23 - 2020 -
Karin Rönnerman
A. Åkerblom, A. Hellman & N. Pramling (red.). Metodologi. För studier i, om och med förskolan - 2020 -
Peter Grootenboer, Christine Edwards Groves, Karin Rönnerman
2020 -
Tess Boyle, Karin Rönnerman, Christine Edwards-Groves, Kirsten Petrie, Peter Grootenboer
CARN conference. Imagine Tomorrow: Practitioner Learning for the Future, Split, October 17-19, 2019. - 2019 -
Karin Rönnerman, Anette Olin
CARN-conference. Imagine Tomorrow: Practitioner Learning for the Future. Split, October 17-19, 2019 - 2019 -
Christine Edwards-Groves, Peter Grootenboer, Ian Hardy, Karin Rönnerman
School Leadership and Management - 2019 -
Karin Rönnerman, Veronica Sülau
Paper presented at the NERA conference 6-8 March 2019, Uppsala University - 2019 -
Karin Rönnerman
CARN-bulletin Collaborative Action research Network. International Conference 25th – 27th October 2018, Manchester, UK - 2019 -
Karin Rönnerman, Anette Olin
Forskning pågår, session vid samverkanskonferens, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet, 30 oktober 2019 - 2019 -
Peter Grootenboer, Christine Edwards Groves, Karin Rönnerman
School Leadership and Management - 2019 -
Eva Alerby, Per Andersson , Anders Arnqvist, Dennis Beach, Pernilla Nilsson, Christina Olin-Scheller, Karin Rönnerman, Pia Williams
Curie - 2019 -
Karin Rönnerman
Att utveckla utbildningspraktiker. Analys, förstÃ¥else och ´Úö°ùä²Ô»å°ù¾±²Ô²µ genom teorin om praktikarkitekturer. I. Henning Loeb, L. Langelotz & K. Rönnerman (red.) - 2019 -
Lill Langelotz, Karin Rönnerman, Kathleen Mahon
Att utveckla utbildningspraktiker. Analys, förstÃ¥else och ´Úö°ùä²Ô»å°ù¾±²Ô²µ genom teorin om praktikarkitekturer. I. Henning Loeb, L. Langelotz & K. Rönnerman (red.) - 2019 -
Karin Rönnerman
Vetenskaplighet högre utbildning. Erfarenheter från lärarutbildning. Franck, O. (red.) - 2019 -
Eva Reimers, Martin Harling, Ingrid Henning Loeb, Karin Rönnerman
2019 -
Ingrid Henning Loeb, Lill Langelotz, Karin Rönnerman
2019 -
Ian Hardy, Karin Rönnerman
Scandinavian Journal of Educational Research - 2019 -
Karin Rönnerman
Skolverket - 2019 -
Ian Hardy, Karin Rönnerman, Dennis Beach
Oxford Review of Education - 2019 -
Helena Sagar, Pernilla Lagerlöf, Kristina Mårtensson , Karin Rönnerman
Paper presented at NERA-conference 6-8 March, 2019, Uppsala University - 2019 -
Karin Rönnerman
Symposia presented at NERA conference 6-8 march, 2019 - 2019 -
Ian Hardy, Karin Rönnerman, Christine Edwards-Groves
European Educational Research Journal - 2018 -
Karin Rönnerman
Undervisning och Lärande - 2018 -
Christine Edwards-Groves, Peter Grootenboer, Karin Rönnerman
Partnership and Recognition in Action Research - 2018 -
Karin Rönnerman
I Nilsson Sjöberg, Mattias (Red.). Pedagogik som vetenskap - 2018 -
Karin Rönnerman, Christine Edwards-Groves, Peter Grootenboer
2018 -
Karin Rönnerman, Petri Salo
I C. Edwards-Groves, P. Grootenboer & J. WIlkinson (Eds). Education in an era of Schooling. Critical perspectives of Educational Practice and Action Research. A Festschrift for Stephen Kemmis. - 2018 -
Karin Rönnerman, Eli Moksnes Furu, Petri Salo
2018
Fler publikationer
Antalet publikationer som visas på denna sida är begränsat. Besök för att söka efter fler publikationer.