91̽»¨

Bild
Undervisningssal på universitetet
Foto: Anna Kircher
³¢Ã¤²Ô°ì²õ³Ù¾±²µ

Ny magisterexamen i högskolepedagogik

Publicerad

Från och med i höst kan forskare och lärare ta en magisterexamen i högskolepedagogik vid Göteborgs universitet.
– Det känns väldigt roligt att kunna erbjuda den här möjligheten till alla som vill fortsätta utveckla sin pedagogiska kompetens, säger Sylvi Vigmo, som leder arbetet med den nya utbildningen.

Många av dem som undervisar på universitetet är intresserade av att ta en examen i högskolepedagogik. Idag finns den möjligheten bara på ett fåtal lärosäten i Sverige.

Bild
Bild på Sylvi Vigmo
–När högskolepedagogik blir mer synligt som ett nytt ämnesområde kan vi också fortsätta att utveckla ämnet tillsammans på andra villkor, säger Sylvi Vigmo.
Foto: Ragnhild Larsson

– Den som har disputerat inom ett ämne har tidigare ocksÃ¥ ansetts kunna undervisa i det ämnet, men ofta saknas en pedagogisk utbildning, säger Sylvi Vigmo, proprefekt pÃ¥ institutionen för pedagogik, kommunikation och ±ôä°ù²¹²Ô»å±ð vid Göteborgs universitet.

Fördjupa den pedagogiska kompetensen

Dagens studenter vill dessutom ha mer varierade undervisningsformer.  I en rapport frÃ¥n Göteborgs universitet som kom under pandemin säger studenterna att de uppskattar lärare som har gÃ¥tt olika kompetenshöjande kurser och tycker att lärarna dÃ¥ har en mer varierande undervisning.
–  Om vi dÃ¥ kan fördjupa den pedagogiska kompetensen till att omfatta även en magisterexamen i högskolepedagogik, sÃ¥ är det ett viktigt bidrag, säger Sylvi Vigmo.

Anpassa uppgifter efter ämnesområde

Utbildningen omfattar 60 högskolepoäng pÃ¥ distans och pÃ¥ halvfart, det vill säga tvÃ¥ Ã¥rs studier, för att ocksÃ¥ yrkesverksamma ska kunna söka. Kurser som ska ingÃ¥ i en magisterexamen i högskolepedagogik är bland andra högskolepedagogik som vetenskapligt kunskapsfält, didaktiska perspektiv pÃ¥ ±ôä°ù²¹²Ô»å±ð och undervisning i högre utbildning, ±ôä°ù²¹²Ô»å±ð och undervisning i den digitaliserade högskolan samt ±ôä°ù²¹²Ô»å±ð och undervisning i det globaliserade universitetet. Inom ramen för kurserna ska deltagarna sedan kunna anpassa uppgifterna utifrÃ¥n sina ämnesomrÃ¥den och kompetenser.
Kurserna kommer att ges på engelska. Dels finns det anställda på universitetet som enbart undervisar och forskar på engelska, dels förväntar sig Sylvi också att utbildningen får internationella sökanden.

Studenter som vill fortsätta

Grundläggande behörighet kommer gälla för sökande frÃ¥n alla ämnesomrÃ¥den.  Förutom lärare och forskare pÃ¥ Göteborgs universitet kommer man ocksÃ¥ att öppna utbildningen för studenter som vill fortsätta studera efter sin grundutbildning.
– Det finns till exempel ett kandidatprogram i pedagogik pÃ¥ institutionen för pedagogik och specialpedagogik, pÃ¥ utbildningsvetenskapliga fakulteten där det kan finnas intresserade studenter som vill fortsätta med en fördjupning i högskolepedagogiska frÃ¥gor pÃ¥ magisternivÃ¥. De som klarat av kandidatprogram pÃ¥ andra fakulteter kan ocksÃ¥ vara intresserade, säger Sylvi Vigmo.

Viktigt både för lärare och studenter

De som har kompetensutvecklat sig i högskolepedagogik tidigare pÃ¥ PIL, Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt ±ôä°ù²¹²Ô»å±ð, eller pÃ¥ nÃ¥got annat lärosäte kan validera kurser inom ramen för de 60 poängen om de inte har blivit använda i nÃ¥gon annan typ av examen. Inom ramen för de 60 poängen krävs 15 högskolepoäng i vetenskapliga metoder och en magisteruppsats pÃ¥ 15 högskolepoäng, bÃ¥da kurser inom det högskolepedagogiska ämnesomrÃ¥det som inte funnits tidigare.

Utveckla högskolepedagogiken

Högskolepedagogik kan tyckas handla om pedagogiska frÃ¥gor generellt, men Sylvi Vigmo pÃ¥pekar att det ändÃ¥ är speciella villkor för undervisning inom högskolan, eftersom det specifikt handlar om vuxnas ±ôä°ù²¹²Ô»å±ð.
– Högskolepedagogik ryms enbart inom akademin och är viktig både för oss som undervisar och för våra studenter. När området det blir mer synligt som ett nytt ämnesområde kan vi också fortsätta att utveckla ämnet tillsammans på andra villkor.

 

Läs mer om magisterexamen i högskolepedagogik